{"id":533,"date":"2021-12-08T14:29:57","date_gmt":"2021-12-08T14:29:57","guid":{"rendered":"http:\/\/kirstenrlassen.com\/?page_id=533"},"modified":"2023-08-21T12:47:33","modified_gmt":"2023-08-21T12:47:33","slug":"jeg-kan-skabe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/projektledelse\/jeg-kan-skabe\/","title":{"rendered":"jeg kan skabe"},"content":{"rendered":"

\r\n\t\tinside outside\r\n\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t<\/a>\t\t\t\t\r\n\t\t<\/a>\t\t\t\t\r\n\t\t<\/a>\r\n\t

Projektet er et p\u00e6dagogisk udviklings og formidlingsprojekt med tilknyttet f\u00f8lgeforskning.\u00a0 Projektet udvikler undervisning i designprocesser og kreative kunstneriske processer til s\u00e5rbare b\u00f8rn og unge.<\/p>\r\n

Projektet har som grundl\u00e6ggende ambition, at udvikle undervisning, unders\u00f8ge og dokumentere hvordan undervisning i designprocesser og i kreative kunstneriske processer kan st\u00f8tte b\u00f8rn, unge og voksne til st\u00f8rre selvberoenhed og indrestyring.<\/p>\r\n

Projektets s\u00e6rlige focus er p\u00e5 forholdet mellem traumeproblematikker og kropslighed, kunstnerisk kreativitet og designt\u00e6nkning, n\u00e6rv\u00e6r og empati og p\u00e5 underviserens relationskompetance.Jeg har m\u00f8dt mange elever, der har haft det sv\u00e6rt. Og jeg har set hvordan de kreative fag ofte kan noget helt s\u00e6rligt for denne gruppe. De kan give dem nogle gode erfaringer og en oplevelse af selvv\u00e6rd. Der er en latent gl\u00e6de ved det at fordybe sig i noget. Jeg ser det som noget f\u00e6llesmenneskeligt. Udgangspunktet i projektet er at alle kan skabe. Undervisningen har i sit udgangspunkt et inkluderende st\u00e5sted, som vi kan skabe tryghed og f\u00e6llesskabsf\u00f8lelse fra.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

JEG KAN SKABE P\u00c5 DESIGNMUSEUM DANMARK<\/strong><\/h5>\r\n

P\u00e5 baggrund af flygtningekrisen i 2015 igangsatte vi p\u00e5 Designmuseum Danmark et pilotprojekt i samarbejde med “R\u00f8de Kors Skolen – Skolen P\u00e5 Bakken”. Projektet var\u00a0 m\u00e5lrettet b\u00f8rn og unge med asylstatus. Undervisningen foregik mandage og var af tre timers varighed. Pilotprojektet “Jeg kan skabe” blev til ud fra et st\u00e6rkt \u00f8nske om at tilbyde et l\u00e6ringsrum til en gruppe b\u00f8rn og unge, som var i en sv\u00e6r situation. Vi \u00f8nskede at bruge den faglighed og de didaktiske kompetencer der var til stede p\u00e5 museet, i projektet, sammen med den solide praksiserfaring vi havde med undervisning og brug af museets samlinger og udstillinger.<\/p>\r\n

I museets strategiplan for 2017-20 var outreach til s\u00e5rbare et indsatsomr\u00e5de.<\/p>\r\n

Undervisningen indbefattede bes\u00f8g p\u00e5 museet, h\u00e5ndv\u00e6rksaktiviteter og v\u00e6rkstedsopgaver. Hensigten med projektet var at give asylans\u00f8gerb\u00f8rnene et l\u00e6ringsrum, der ogs\u00e5 var et frirum, hvor de fik mulighed for at v\u00e6re aktive og deltagende i et inkluderende milj\u00f8.<\/p>\r\n

designmuseum.dk\/presse\/design-skaber-dialog<\/a><\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

Jeg tilrettelagde, udf\u00f8rte og observerede i str\u00e6k undervisningen da projektet var p\u00e5 Designmuseum Danmark og ud fra den samlede empiri i perioden 2016-18 skrev jeg specialet\u00a0 “JEG KAN SKABE”.<\/p>\r\n

PROJEKT JEG KAN SKABE.pdf >><\/a><\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

Vi fik en masse erfaringer og det blev besluttet at forts\u00e6tte projektet i 2019 og 3 \u00e5r frem. Dette blev desv\u00e6rre stoppet af Covid krisen.<\/p>\r\n

En af de helt v\u00e6sentlige erfaringer vi fik er, at l\u00e6rerens relationskompetence er afg\u00f8rende for, hvordan undervisningen forl\u00f8ber. Det at kunne m\u00f8de disse b\u00f8rn med n\u00e6rv\u00e6r og empati, og det, at kunne lede aktiviteter i rummet og planl\u00e6gge en undervisning, der veksler mellem indadvendt og udadvendt aktivitet,\u00a0 arbejdede vi meget struktureret med og s\u00e5 som vigtige faglige kompetencer.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

JEG KAN SKABE P\u00c5 COPENHAGEN CONTEMPORARY<\/strong><\/h5>\r\n

Projektets form\u00e5l var i et team med forskellige fagkompetencer, at facilitere en proces hvor teamet p\u00e5 tv\u00e6rs af fagligheder sammen planlagde og afviklede et undervisningsforl\u00f8b til en klasse for nyankomne i udskolingen. Projektet blev\u00a0 tilrettelagt som et pilotprojekt der havde fokus b\u00e5de p\u00e5 processen med at opbygge teamet og p\u00e5 afviklingen af selve undervisningen.<\/p>\r\n

Didaktisk var det et m\u00e5l for projektet at belyse hvordan og om undervisning i \u00e6stetiske l\u00e6reprocesser kan st\u00f8tte s\u00e5rbare unge i identitetsdannelse, selvv\u00e6rd, evne til at formulere sig med formsprog og ord, samt at udvikle s\u00e6rlige undervisningsgreb til denne m\u00e5lgruppe.<\/p>\r\n

Projektet havde f\u00f8lgeforskning tilknyttet der skulle observere hvordan undervisningen blev afviklet og hvorvidt de opsatte m\u00e5l i projektet blev opfyldt. Data er sidenhen blevet analyseret og der er redegjort for forl\u00f8bet i en rapport. Rapporten kan ses som afs\u00e6t for videreudvikling af den s\u00e6rlige praksisfaglighed kulturinstitutionerne har mulighed for at kunne tilbyde i kontekst af de eksterne l\u00e6ringsrum.<\/p>\r\n

RAPPORT FOR F\u00d8LGEFORSKNING PA\u030a JEG KAN SKABE PA\u030a COPENHAGEN CONTEMPORARY.pdf >><\/a><\/p>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t

Klik p\u00e5 billedet for at se eventuel tekst og fuldt billedformat.<\/p>\r\n

\r\n\t\t\r\n\t\t<< TILBAGE TIL PROJEKTLEDELSE\r\n\t\t<\/a>\r\n\t<\/h5>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

inside outside Projektet er et p\u00e6dagogisk udviklings og formidlingsprojekt med tilknyttet f\u00f8lgeforskning.\u00a0 Projektet udvikler undervisning i designprocesser og kreative kunstneriske processer til s\u00e5rbare b\u00f8rn og unge. Projektet har som grundl\u00e6ggende ambition, at udvikle undervisning, unders\u00f8ge og dokumentere hvordan undervisning i designprocesser og i kreative kunstneriske processer kan st\u00f8tte b\u00f8rn, unge og voksne til st\u00f8rre selvberoenhed…<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":536,"parent":99,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-533","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=533"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/533\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1801,"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/533\/revisions\/1801"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/99"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kirstenrlassen.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}